ПРОЕКТ

СТВОРЕННЯ  ІНФОРМАЦІЙНО-НАВЧАЛЬНОГО ПРОСТОРУ

ЗАКЛАДУ  ОСВІТИ

 

   АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОЕКТУ:

    Сьогодні немає в суспільстві такої сфери людської діяльності, яка б прямо чи опосередковано не була пов’язана з інформацією, її створенням, обробкою і передачею. Розвиток інформаційних технологій  суттєво плинув і на сучасну школу. Змінився і сам процес  навчання: засвоєння знань поступається місцем умінню користуватися інформацією, отримувати її з різноманітних джерел, виокремлювати важливу, вміти її застосувати на практиці; а також підготувати учня до життя в умовах інформаційного суспільства, на формування вміння успішної соціалізації в сучасному суспільстві. Вцілому відбувається зміна принципів, концепцій, ідей і цілей освіти.

  Актуальною потребою часу є вчитель, здатний конкурувати з іншими джерелами впливу на інтелекту-альний і духовний розвиток учня. Стрімкий суспільний прогрес вимагає постійного оновлення педагога. Відповідність темпів його професійного зростання швидкості суспільних змін залежить перш за все від діяльності вчителя з професійного самовдосконалення та організації науково-методичної роботи навчаль-ного закладу. Педагоги усвідомили, що сьогодні, в умовах розвитку постіндустріального суспільства, відбувається інтеграція освітнього середовища у глобальний інформаційний простір, і, якщо будуть упущені певні кроки у даному напрямку, то школа  може залишитися поза рамками розвитку сучасного суспільства.Тому  кожен заклад освіти повинен мати свій специфічний інформаційно-освітній простір, свою модель цього простору, мати колектив, який володіє інформаційною культурою й інформаційними технологіями навчання.

 

 МЕТА ПРОЕКТУ:

сприяти професійному зростанню вчителів школи на основі інформаційно-навчального середовища навчального закладу, стимулювати педагогів щодо професійного зростання.

 

 

  ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ:

• створення інформаційно- навчального середовища для забезпечення якісної освіти у загальноосвітньому навчальному закладі;

• використання інформаційно – комунікаційних технологій у методичній роботі з педагогічними кадрами та управлінській діяльності;

• розвиток особистісно-ділових, особистісно-професійних якостей і професійних здібностей педагогічних працівників;

• підготовка фахівця, здатного до креативної діяльності;

• інформування батьків і соціуму про діяльність школи через шкільний Web-сайт;

• опрацювання нормативно-правової документації за допомогою інтернет-ресурсів.

 

  ЕТАПИ ПРОЕКТУ:

1. Діагностично-прогностичний – вересень ( І, ІІ тижні)

2. Концептуальний– вересень (ІІІ, ІV тижні)

3. Змістовно- процесуальний –  жовтень - квітень

4. Підсумково - аналітичний- травень

​

​

  ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ:

• створення інноваційної компетентнісно – орієнтованої освітньої системи розвитку особистості  засобами інформаційних технологій та єдиного інформаційно – освітнього простору навчального закладу;

• створення Web-сайтів, блогів адміністрації та  педагогічних працівників з метою пропагування та поширення педагогічного та управлінського досвіду;

• участь педагогічних працівників у online -форумах, чатах, конференціях, конкурсах.

​

ПЛАН РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ 

​

​

​